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ZAPRUDER N. 27 - PRESENTAZIONE DEL VOLUME
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È in distribuzione il ventisettesimo numero del quadrimestrale «Zapruder. Storie in movimento. Rivista di storia della conflittualità sociale» (gennaio-aprile 2012). Oltre che tramite abbonamento, la rivista (160 pagine, 12 euro) è reperibile nelle principali librerie. Lo Zoom è dedicato al tema: "La classe sotto esame. Scuola, società, utopie".
Il ventisettesimo numero di «Zapruder», frutto della collaborazione tra l'Archivio dei movimenti di quartiere di Firenze e della redazione della rivista, ha come tema principale lo studio dell'Istituzione scolastica come luogo di conflitto e di emancipazione. Se, infatti, nelle intenzioni della classe dominante la scuola è stata e continua ad essere uno dei terreni privilegiati del disciplinamento sociale, dall'altra, attraverso le esperienze emancipatrici che essa permette, in vari e importanti momenti è stato il luogo di uscita dall'introiezione della sottomissione. La demolizione critica degli strumenti di controllo e di selezione sociale, un tempo propri dell'idealismo gentiliano, oggi di un altro idealismo ben più tenace e robusto eretto sull'aziendalizzazione e la cosiddetta meritocrazia, si accompagna in questo numero di «Zapruder» alla ripresa delle esperienze, di diversa origine, spesso obliterate, che hanno diffuso una pedagogia della resistenza antiautoritaria ed egualitaria. Il tentativo è di affrancare il dibattito sulla scuola dal discorso pubblico appiattito su un senso comune liberale che vuole affidarne il destino a forze e interessi estranei che la fagocitano e se ne servono come strumento di oppressione ed esclusione sociale.
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SOMMARIO
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«Zapruder. Storie in movimento. Rivista di storia della conflittualità sociale», n. 27, gennaio-aprile 2012
EDITORIALE
- Gino Candreva e Raffaele Nencini, Sull'utilità e il danno dell'educazione per la vita
ZOOM (articoli e Dietro le quinte)
- Pietro Causarano, Un progetto non sempre condiviso. La scuola dell'Italia unita
- Giulia Malavasi, Senza registro. L'esperienza di scuola e quartiere a Firenze (1966-1976)
- Giuliana Iurlano, Scuola e libertà. La pedagogia anarchica di Francisco Ferrer tra Spagna e Stati Uniti
LE IMMAGINI
- Isanna Generali, Fare insieme. Disegni di bambini di un doposcuola di quartiere
SHEGGE
- Dario Gentili, A scuola di bambini. Il teatro proletario dell'infanzia di Walter Benjamin
- Maria Luisa Tornesello, Cattedre rovesciate. Scuola di base, scuola popolare e controscuola
- Daniel Boccacci, Mendicanti con licenza. Assistenza e repressione dell'accattonaggio a Modena nell'età di Rinaldo I d'Este (1694-1737)
LUOGHI
- Raffaella Marconi e Paolo Mencarelli, L'Archivio del Movimento di quartiere di Firenze
VOCI
- Guido Petter, Formazione partigiana. Appunti sui Convitti scuola della Rinascita (a cura di Angela Persici)
- Guido Ramellini, E dove sarà la cultura operaia? Autointervista su speranze ed esperienze delle 150 ore a Milano
SEI DOMANDE SULLA STORIA
- Giorgio Galli, Intervista (a cura di William Gambetta e Massimo Giuffredi)
INTERVENTI
- Raul Mordenti, Il primo che ha studiato. Università italiana e spinta di massa all'istruzione
- Vincenzo Viola, Il sindacato che non c'era. La nascita della Cgil scuola
- Eros Francescangeli, Stato e insurrezione. La violenza rivoluzionaria e gli scontri di piazza: definizioni, periodizzazioni e genealogie
RECENSIONI
- Moreno Biagioni (Ivan Illich, a cura di Paolo Perticari, Descolarizzare la società. Una società senza scuola è possibile?)
- Laure Bouscasse (Eric Hazan, Paris sous tension)
- Gino Candreva (Gregorio Sorgonà. La svolta incompiuta. Il gruppo dirigente del Pci dall'VIII all'XI congresso, 1956-1965)
- Salvatore Cingari (Marco Piazza, Cronaca di una restituzione. Sergio Piazza, 1916-1944)
- Raffaele Nencini (Silvano Cacciari e Lorenzo Giudici, a cura di, Stadio Italia. I conflitti del calcio moderno)
- Francesco Paolella (Christian G. De Vito, Mondo operaio e cristianesimo di base. L'esperienza dell'Isolotto di Firenze)
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È in distribuzione il ventisettesimo numero del quadrimestrale «Zapruder. Storie in movimento. Rivista di storia della conflittualità sociale» (gennaio-aprile 2012). Oltre che tramite abbonamento, la rivista (160 pagine, 12 euro) è reperibile nelle principali librerie. Lo Zoom è dedicato al tema: "La classe sotto esame. Scuola, società, utopie".
Il ventisettesimo numero di «Zapruder», frutto della collaborazione tra l'Archivio dei movimenti di quartiere di Firenze e della redazione della rivista, ha come tema principale lo studio dell'Istituzione scolastica come luogo di conflitto e di emancipazione. Se, infatti, nelle intenzioni della classe dominante la scuola è stata e continua ad essere uno dei terreni privilegiati del disciplinamento sociale, dall'altra, attraverso le esperienze emancipatrici che essa permette, in vari e importanti momenti è stato il luogo di uscita dall'introiezione della sottomissione. La demolizione critica degli strumenti di controllo e di selezione sociale, un tempo propri dell'idealismo gentiliano, oggi di un altro idealismo ben più tenace e robusto eretto sull'aziendalizzazione e la cosiddetta meritocrazia, si accompagna in questo numero di «Zapruder» alla ripresa delle esperienze, di diversa origine, spesso obliterate, che hanno diffuso una pedagogia della resistenza antiautoritaria ed egualitaria. Il tentativo è di affrancare il dibattito sulla scuola dal discorso pubblico appiattito su un senso comune liberale che vuole affidarne il destino a forze e interessi estranei che la fagocitano e se ne servono come strumento di oppressione ed esclusione sociale.
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«Zapruder. Storie in movimento. Rivista di storia della conflittualità sociale», n. 27, gennaio-aprile 2012
EDITORIALE
- Gino Candreva e Raffaele Nencini, Sull'utilità e il danno dell'educazione per la vita
ZOOM (articoli e Dietro le quinte)
- Pietro Causarano, Un progetto non sempre condiviso. La scuola dell'Italia unita
- Giulia Malavasi, Senza registro. L'esperienza di scuola e quartiere a Firenze (1966-1976)
- Giuliana Iurlano, Scuola e libertà. La pedagogia anarchica di Francisco Ferrer tra Spagna e Stati Uniti
LE IMMAGINI
- Isanna Generali, Fare insieme. Disegni di bambini di un doposcuola di quartiere
SHEGGE
- Dario Gentili, A scuola di bambini. Il teatro proletario dell'infanzia di Walter Benjamin
- Maria Luisa Tornesello, Cattedre rovesciate. Scuola di base, scuola popolare e controscuola
- Daniel Boccacci, Mendicanti con licenza. Assistenza e repressione dell'accattonaggio a Modena nell'età di Rinaldo I d'Este (1694-1737)
LUOGHI
- Raffaella Marconi e Paolo Mencarelli, L'Archivio del Movimento di quartiere di Firenze
VOCI
- Guido Petter, Formazione partigiana. Appunti sui Convitti scuola della Rinascita (a cura di Angela Persici)
- Guido Ramellini, E dove sarà la cultura operaia? Autointervista su speranze ed esperienze delle 150 ore a Milano
SEI DOMANDE SULLA STORIA
- Giorgio Galli, Intervista (a cura di William Gambetta e Massimo Giuffredi)
INTERVENTI
- Raul Mordenti, Il primo che ha studiato. Università italiana e spinta di massa all'istruzione
- Vincenzo Viola, Il sindacato che non c'era. La nascita della Cgil scuola
- Eros Francescangeli, Stato e insurrezione. La violenza rivoluzionaria e gli scontri di piazza: definizioni, periodizzazioni e genealogie
RECENSIONI
- Moreno Biagioni (Ivan Illich, a cura di Paolo Perticari, Descolarizzare la società. Una società senza scuola è possibile?)
- Laure Bouscasse (Eric Hazan, Paris sous tension)
- Gino Candreva (Gregorio Sorgonà. La svolta incompiuta. Il gruppo dirigente del Pci dall'VIII all'XI congresso, 1956-1965)
- Salvatore Cingari (Marco Piazza, Cronaca di una restituzione. Sergio Piazza, 1916-1944)
- Raffaele Nencini (Silvano Cacciari e Lorenzo Giudici, a cura di, Stadio Italia. I conflitti del calcio moderno)
- Francesco Paolella (Christian G. De Vito, Mondo operaio e cristianesimo di base. L'esperienza dell'Isolotto di Firenze)